Les collégiens de "Blue Bud"Vous pouvez voir le record de la journée sur YouTube.

Conférencier Naoko Nishiura (Naoko Nishiura Musée national de la maladie de Hansen curatrice)

Aperçu de l'événement

2020年8月29日（土）14時 から 15時30分（予定）zoom配信

事前申し込み制 ： 定員100人（申込先着順）

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Les lycéens de "Blue Bud" ont tenu un rapport

Conférencier Naoko Nishiura (Naoko Nishiura Musée national de la maladie de Hansen curatrice)

À partir du manuel de fin d'études "Aoi Bud" de la classe Zenseibun du lycée Higashimurayama à Tama Zenshō-en Zenseien, j'ai retracé les problèmes avec lesquels les étudiants actuels avaient des problèmes.
Dans le rapport du jour, le sous-titre était - les pensées énoncées à Tama Zenshō-en dans la "période de transition" - et présentait 16 œuvres pour enfants, ainsi que des œuvres et des gravures pour adultes, principalement dans le numéro de 1955. Nous nous excusons pour la gêne occasionnée que l'image PowerPoint ne s'affiche pas au début, mais presque tout le monde nous a demandé jusqu'à la fin. Merci beaucoup.
Les participants ont posé beaucoup de questions sur la politique d'édition et le contenu de "Aoi Mei", sur les assistants et les enseignants détachés dans toute la classe de vie, et la relation avec l'enseignement de l'orthographe. De nombreuses personnes ont participé de loin et ont postulé pour la première fois, et je pense que la discussion en ligne est une réponse.
Nous continuerons à présenter des exposés sur le Problème de la lèpre sous divers angles, en utilisant les opinions reçues des questionnaires.

Du questionnaire

• J'ai été surpris que la composition des enfants soit très solide.
• Une grande partie de ce que j'ai entendu sur Maladie de Hansen était dans le monde des adultes. J'ai fait de nouvelles découvertes en écoutant les histoires d'enfants et de collégiens. Les conflits et les rêves au milieu de la discrimination et des préjugés ont été véhiculés de manière vivante. Aussi, j'ai senti qu'il y avait une partie similaire à la situation actuelle de Corona. Merci de nous raconter une histoire précieuse!
• Même si c'était en ligne, les histoires du personnel qui sont entrées en contact avec la vie et les paroles des résidents de près étaient réconfortantes. Je n'ai pas encore visité le musée, mais je voulais absolument écouter diverses histoires localement.
• Ce fut une conversation très enrichissante. Merci beaucoup. Un jour, j'aimerais lire "Blue Bud" dans la bibliothèque de votre musée.
• Il s'est avéré que chacune des œuvres présentées a un poids qui ne peut être relâché. Du milieu, j'ai écouté l'histoire tout en tenant à portée de main la "Flèche Tirée" d'Emiko Noto.
• Ce fut une réunion très stimulante pour les émotions et les douleurs franches des enfants écrites dans la collection. J'ai appris l'importance de considérer Maladie de Hansen sous différents angles. On a dit que l'instructeur le regardait avec son propre filtre, mais il a été très impressionné par la perspective de vouloir transmettre les enfants du jardin à ce moment-là tels qu'ils étaient.
• Ce fut un moment très significatif pour apprendre à connaître une partie du monde de la vie des enfants atteints Maladie de Hansen. Il a élargi ses horizons en pensant à Maladie de Hansen.
• Jusqu'à ce que je prenne le cours aujourd'hui, je me demandais comment les enfants qui avaient Maladie de Hansen et entraient dans le parc loin de leurs familles, comment ils percevaient leur maladie à ce moment-là, et comment ils passaient leurs journées. sentiment triste. Je ressens toujours ce sentiment, mais j'ai écouté l'histoire, touché les expressions des enfants et senti la lumière. Souplesse, ténacité, rectitude, sensibilités uniques... J'ai ressenti la puissance de chaque enfant qui n'a été altérée en aucune circonstance. Je voulais aussi en savoir plus sur les personnes qui ont soutenu les enfants.
• J'ai été profondément ému quand j'ai appris d'une fille que l'idée du titre "Blue Bud" venait d'une fille. Je ne sais pas si l'expression "bleu" a déjà pris racine dans la société à l'époque, ou si c'est une expression rare, mais je pense à l'époque de la fille qui a fait ce mot approprié pour exprimer sa propre manière. pour l'obtenir.
• C'était très intéressant d'entendre le point de vue des enfants qui avaient atteint la puberté dans le sanatorium au tournant pour la première fois. Les mots forts et luxuriants des garçons et des filles entre adultes et enfants m'ont donné une impression différente des mots prononcés par les adultes et les enfants.
• Merci pour votre précieuse histoire. C'était très intéressant et instructif. Au fil du temps, je l'ai ressenti en un clin d'œil et j'aimerais pouvoir en savoir plus sur M. Nishiura. À travers les œuvres mentionnées, j'ai pensé à la vie et aux yeux des collégiens, et parfois j'ai failli pleurer. En particulier, les gravures de la production de figurines de Vénus et les poèmes commençant par "Kemuri" m'ont laissé une impression. Après cela, j'étais convaincu que la dernière partie de considération décrivait les changements dus à l'âge et au contexte d'expression, et j'ai ressenti l'importance et le plaisir non seulement de recevoir les œuvres mais aussi de les étudier avec un sens du problème. .. Je connaissais Nagashima Aisei-en parce qu'il était plus proche de ma ville natale qu'avant, mais j'ai entendu parler du Musée national de la maladie de Hansen pour la première fois dans ce deuxième projet de conférence de musée. Je veux vraiment trouver une occasion de visiter. J'aimerais participer à l'exposition de gravures sur bois et à la séance de lecture. Je vais postuler pour la prochaine conférence du musée.
• J'ai été très impressionné par la composition. Ce qui m'a particulièrement impressionné, c'est la composition sur le rêve de la ballerine, et compte tenu du processus des sentiments jusqu'à ce que ce mot soit sorti, il n'y a pas de mot. Je voudrais vous demander si la séance de lecture ou l'exposition est réalisée.

… Nous avons reçu de nombreuses autres réponses. Merci beaucoup.

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